Artigos Publicados em 2011

2011


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FORATO, T. C. M..; MARTINS, R. A.; PIETROCOLA, M. History and Nature of Science in High School: Building Up Parameters to Guide Educational Materials and Strategies, Science & Education, 2011

NICOLAU, J.; BROCKINGTON, G.; SASSERON, L. H. Formação Contínua de Professores para Abordagem de Tópicos de Relatividade no Ensino Médio: Saberes Docentes dos Implementadores. Experiências em Ensino de Ciências, v6(2), p. 96-106, 2011

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GURGEL, I.; PIETROCOLA, M. Uma discussão epistemológica sobre a imaginação científica: a construção do conhecimento através da visão de Albert Einstein. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 33, n. 1, 1602 (2011)

MAGALHÃES, C.A.O.; PIETROCOLA, M. Atuação de Professores Formados em Licenciatura Plena em Ciências Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.4, n.1, p.175-198, maio 2011

GURGEL, I.; PIETROCOLA, M. O papel da imaginação no pensamento científico: Análise da criação científica de estudantes em uma atividade didática sobre o espalhamento de Rutherford. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, volume 28, número 1, 2011

Artigos Publicados em 2009

2009


LAWALL, I. T., SIQUEIRA, Maxwell, PIETROCOLA, Maurício, RICARDO, E.. 2009.Desenvolvimento Profissional durante a implementação de inovações curriculares por professores do ensino secundário In Enseñanza de las Ciencias , v.extra, 3217-3220

KARAN, R. A. ; PIETROCOLA, Maurício . HABILIDADES TÉCNICAS VERSUS HABILIDADES ESTRUTURANTES: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O PAPEL DA MATEMÁTICA COMO ESTRUTURANTE DO PENSAMENTO FÍSICO. Alexandria (UFSC), v. 2, p. 181-205, 2009.

FORATO, Thaís C. M.; MARTINS, Roberto de A.; PIETROCOLA, Maurício. A NATUREZA DA CIÊNCIA NA ESCOLA BÁSICA: ENFRENTANDO OBSTÁCULOS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS . In: VIII CONGRESO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS BARCELONA, 2009, Barcelona.Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación. Barcelona: Universidade Abierta de Barcelona, 2009. v. Extra. p. 3241-3245.

PIASSI, Luís Paulo ; PIETROCOLA, Maurício . FICÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ALÉM DO MÉTODO DE ENCONTRAR ERROS EM FILMES. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 35, p. 525-540, 2009.

ROUXINOL, Estevam ; Sasseron, L ; PIETROCOLA, Maurício . COMO USAR OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS: ARTICULAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA DE MULTIPLICADORES. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 4, p. 83-92, 2009.

Artigos Publicados em 2008

2008


FORATO, Thaís C. M. . A Filosofia Mística e a Doutrina Newtoniana: uma discussão historiográfica. ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 29-53, 2008.

FORATO, Thaís C. M. ; MOURA, Breno A. ; PRESTES, Maria Elice B. . Bibliografia sobre a utilização da História e Filosofia da Ciência no Ensino de Ciências e Biologia. Boletim de História e Filosofia da Biologia, v. 2, p. 1-7, 2008.

FORATO, Thaís C. M. . História de la ciencia y religión: Isaac Newton, ? el neoplatonico?. PROMETHEVS – REVISTA DE CULTURA, v. Año 5, p. 1-3, 2008.

Artigos Publicados em 2007

2007


KARAM, R. A. S. ; SOUZA CRUZ, S. M. S. C. ; COIMBRA, D. Relatividades no ensino médio: o debate em sala de aula. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo), v. 29, p. 105-114, 2007.

KARAM, R. A. S. Grandezas físicas para exemplificar a função afim. Revista do Professor de Matemática, v. 63, p. 29-32, 2007.

PIASSI, L. P. C.; PIETROCOLA, M. De olho no futuro: ficção científica para debater questões sociopolíticas de ciência e tecnologia em sala de aula.. Vol.1, Número Especial: “Educação em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente”, 2007.