PIETROCOLA, Maurício. Cultura didática e Inovação na formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Emoções, Clima Emocional e Energia Emocional: ingredientes essenciais em ambientes de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Surracionalismo e Surrelidade da Ciência Moderna:as ideias de Bachelard para educação científica do Século XXI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Transformações nas práticas culturais : esquemas de ação e recursos em estruturas didáticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: uma experiência de pesquisa colaborativa Universidade-escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Social resonance: searching for constructs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIETROCOLA, Maurício. O ENSINO DE CIÊNCIAS e os PROJETOS INTERDISCIPLINARES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Innovative Education and Risk Taking. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIETROCOLA, Maurício. Surracionalismo e Surrealidade da Ciência Moderna: os ensinamentos de Bachelard para educação científica atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PIETROCOLA, Maurício. Understanding transformative cultural practices in upper secondary physics teachers. In: GIREP-MPTL 2014, 2014, Palermo. Book of abstract – teaching/learning Physics: integrating research into practices. Palermo: Universidade de palermo, 2014. p. 182-182.
TRUYOL, M. E. ; PIETROCOLA, Maurício . Do teachers? conceptualization of key aspects of quantum mechanics really help to overcome the comprehension difficulties students have?. In: GIREP-MPTL 2014, 2014, Palermo. Book of abstract – teaching/learning Physics: integrating research into practices. Palermo: Universidade de palermo, 2014. p. 258-259.
KNEUBIL, F. ; PIETROCOLA, Maurício . A Teaching-Learning Sequences of the Concept of Mass in Teachers Training Courses. In: GIREP-MPTL 2014, 2014, Palermo. Book of abstract – teaching/learning Physics: integrating research into practices. Palermo: Universidade de palermo, 2014. v. 1. p. 180-181.
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