Objetivo da Aula
Compreender que para altas doses a radiação tem efeitos bem determinados (náusea, vômito, etc.), bem como probabilístico (risco de ter câncer). Para doses intermediárias, há risco probabilístico de ter câncer bem estabelecido. Isto é conhecido a partir dos escassos dados dos sobreviventes das bombas atômicas.
Contexto
Após a compreensão inicial das radiações, é importante retomar o problema levantado no diálogo: essas radiações prejudicam ou não o corpo humano? E quanto às radiações dos procedimentos médicos? Resposta à essas perguntas envolvem o duplo movimento da ciência, entre o mundo das ideias e os dados experimentais. Os dados possíveis são bastante limitados, por questões éticas envolvendo o próprio objeto de estudo. Considerando isso, os acidentes e incidentes radiológicos são importantes fontes de informação. Um dos conjuntos de dados mais utilizados é justamente o das bombas atômicas. Os efeitos causados nos sobreviventes são ricas fontes de informação: houveram efeitos imediatos, mas também probabilísticos (como o aumento na chance de ter câncer). A Tabela a seguir sintetiza os principais momentos da aula e inclui o PDF da atividade.
| Momentos | Descrição |
|---|---|
| Exposição | Propor que o entendimento científico dos efeitos da radiação ionizante se dá a partir dos sobreviventes das bombas atômicas, apontar que mesmo os que sobreviveram às bombas atômicas tiveram consequências devido à radiação e apresentar os efeitos bem determinados da radiação ionizante, e também que o aumento da dose aumenta a probabilidade de ter câncer. |
| Atividade | Atividade sobre como a radiação causa efeitos determinísticos e probabilísticos. Clique para baixar o PDF da Atividade 2 |
| Correção | Corrigir a atividade com os estudantes. Aprofundar na compreensão do que significa "efeito probabilístico" |
| Exposição | Compreender como calcular o risco de ter câncer em função da dose. Exemplos a partir da chance normal de ter câncer e como a radiação aumenta essa chance. |